Queridos papitos y mamitas sólo me queda agradecerles por el apoyo y dedicación que la mayoría de ustedes han brindado a sus pequeñas en la materia de Inglés. La última molestia que les pido me ayuden es con la tarea que en el aviso de abajo está expuesta . Y a partir de la próxima semana les deseo a mis pequeñas unas FELICES VACACIONES!!! .
Además aprovecho para compartirles un proyecto personal que quiero llevar a cabo . Un pequeño taller de tareas dirigidas, Dios mediante y dependiendo de la acogida si es posible para el próximo año lectivo. Si hay papitos interesados en este servicio favor escribirme por interno a mi mail personal jennifersalazarvega@gmail.com. o también podemos conversarlo personalmente para recibir más información y despejar inquietudes.
.HAVE A .NICE VACATION !!
TO: MY DEAR STUDENTS
WITH LOVE TEACHER JENN
HASTA EL PRÓXIMO AÑO
martes, 25 de junio de 2019
TAREA
UNIT 6 PART 2
PROFESSIONS
FIREFIGHTER Bombero
DOCTOR doctor
POSTMAN cartero
POLICE OFFICER oficial de policía
TEACHER profesor
WAITER mesero
GRAMMAR
Wha do you want to be?
I want to be a ............................
TAREA FINAL
NOTA: EL TEMA DE LAS PROFESIONES SE REVISARÁ LOS DÍAS LUNES 01 ( PINGUINITAS), MARTES 02 (TORTUGUITAS, Y OSITAS) Y MIÉRCOLES 03 A MARIPOSITAS, Y HORMIGUITAS) CON EL SIGUIENTE FORMATO:
1.- Las niñas deberán investigar en Inglés la profesión que desee ser de grandes.
2.- Hacer un collage con recortes o dibujos relacionados con la profesión escogida en una cartulina A4 con el Título: I want to be a..................( escribir la profesión que escogió)
3. El collage lo enviarán el día de la evaluación que le corresponda a su niña para que expongan en clase, 4.-NO DEBE.APRENDERSE NADA MÁS QUE LA PROFESIÓN QUE ESCOGIÓ CON LA FRASE " I WANT TO BE A..........." LAS DEMÁS CARACTERÍSTICAS DE LA PROFESIÓN LAS TRABAJAREMOS EN CLASE.
A continuación algunas ideas de profesiones en el siguiente video.
Gracias.
PROFESSIONS
FIREFIGHTER Bombero
DOCTOR doctor
POSTMAN cartero
POLICE OFFICER oficial de policía
TEACHER profesor
WAITER mesero
GRAMMAR
Wha do you want to be?
I want to be a ............................
TAREA FINAL
NOTA: EL TEMA DE LAS PROFESIONES SE REVISARÁ LOS DÍAS LUNES 01 ( PINGUINITAS), MARTES 02 (TORTUGUITAS, Y OSITAS) Y MIÉRCOLES 03 A MARIPOSITAS, Y HORMIGUITAS) CON EL SIGUIENTE FORMATO:
1.- Las niñas deberán investigar en Inglés la profesión que desee ser de grandes.
2.- Hacer un collage con recortes o dibujos relacionados con la profesión escogida en una cartulina A4 con el Título: I want to be a..................( escribir la profesión que escogió)
3. El collage lo enviarán el día de la evaluación que le corresponda a su niña para que expongan en clase, 4.-NO DEBE.APRENDERSE NADA MÁS QUE LA PROFESIÓN QUE ESCOGIÓ CON LA FRASE " I WANT TO BE A..........." LAS DEMÁS CARACTERÍSTICAS DE LA PROFESIÓN LAS TRABAJAREMOS EN CLASE.
A continuación algunas ideas de profesiones en el siguiente video.
Gracias.
viernes, 21 de junio de 2019
UNIT 6
Unidad 6 (part 1)
Estimados Papitos pongo a su consideración la siguiente información:
El siguiente vocabulario se evaluará el...Jueves 27 y Viernes 28 de acuerdo al horario de clase.
TRANSPORTATION
Car (car)- Carro
bus( bas)- bus
plane( plein) - avión
train (trein)- tren
truck (trac) - camión
bicicle (baicicol) - bicicleta
boat (bout)- bote
ship(ship) - barco
helicopter(jelicopter)- helicóptero
NOTA.- Cantar la canción relacionada a los transportes.
Adjectives
Big - Grande
Small - Pequeño
GRAMMAR
It´s a big car
It´s a small car
It´s a big train
It´s a small train
It´s a big truck
It´s a small truck
it´s a big plain
It´s a small plain
It´s a big boat
It´s a small boat
etc, etc.
PREPOSITIONS OF PLACE
ON =Sobre
IN = Dentro
UNDER = Abajo de
NEXT TO= A l lado de (observar y practicar los video relacionados con este tema)
Estimados Papitos pongo a su consideración la siguiente información:
El siguiente vocabulario se evaluará el...Jueves 27 y Viernes 28 de acuerdo al horario de clase.
TRANSPORTATION
Car (car)- Carro
bus( bas)- bus
plane( plein) - avión
train (trein)- tren
truck (trac) - camión
bicicle (baicicol) - bicicleta
boat (bout)- bote
ship(ship) - barco
helicopter(jelicopter)- helicóptero
NOTA.- Cantar la canción relacionada a los transportes.
Adjectives
Big - Grande
Small - Pequeño
GRAMMAR
It´s a big car
It´s a small car
It´s a big train
It´s a small train
It´s a big truck
It´s a small truck
it´s a big plain
It´s a small plain
It´s a big boat
It´s a small boat
etc, etc.
PREPOSITIONS OF PLACE
ON =Sobre
IN = Dentro
UNDER = Abajo de
NEXT TO= A l lado de (observar y practicar los video relacionados con este tema)
jueves, 6 de junio de 2019
martes, 14 de mayo de 2019
ZOO ANIMALS
Unit 6 .-Estimados papitos practicar este vocabulario, por medio de las canciones y videos que se encuentran en este blog. Las evaluaciones sobre este vocabulario se las realizará a partir del día Viernes 17 de Mayo hasta el Jueves 23.
Zoo Animals - Animales del Zoológico
- Bear - Oso
- Tiger - Tigre
- Lion - León
-Giraffe - Jirafa
-Elephant - elefante
-kangaroo - Canguro
-Seal - Foca
- Penguin - Pingüino
- Snake - Serpiente
- Monkey - Mono
- Toucan - Tucán
- Parrot - Loro
Action Verbs:
What can animales do?
run - correr
climb - escalar
swim - nadar
run - correr
walk - caminar
jump- saltar
stomp - pisar fuerte
fly - volar
What do animals eat?
meat- carne
grass- hierba
leaves- hojas
fish-pescado
fruit- fruta
Zoo Animals - Animales del Zoológico
- Bear - Oso
- Tiger - Tigre
- Lion - León
-Giraffe - Jirafa
-Elephant - elefante
-kangaroo - Canguro
-Seal - Foca
- Penguin - Pingüino
- Snake - Serpiente
- Monkey - Mono
- Toucan - Tucán
- Parrot - Loro
Action Verbs:
What can animales do?
run - correr
climb - escalar
swim - nadar
run - correr
walk - caminar
jump- saltar
stomp - pisar fuerte
fly - volar
What do animals eat?
meat- carne
grass- hierba
leaves- hojas
fish-pescado
fruit- fruta
jueves, 9 de mayo de 2019
jueves, 25 de abril de 2019
INFORMACIÓN DE LA CASA ABIERTA
Estimados Papitos y Mamitas.-
- La fecha de la Casa abierta de Inglés es el día Martes 7 de Mayo.
- La invitación se les enviará la próxima semana por medio de la agenda la cual es válida para máximo 2 personas por estudiante.
- Las niñas deberán venir con el uniforme del calentador, pues tienen toda la jornada normal de clases. Aparte deberán traer sus respectivas vestimentas quienes así lo requieran.
- El horario de las presentaciones será de la siguiente manera:
- Maripositas y Hormiguitas de 8 a 9 am.
- Ositas, Tortuguitas y Pingüinitas de 10 a 11am
A los papitos y mamitas que nos van a acompañar en estos eventos favor organizar sus ocupaciones y actividades de ese día de acuerdo al horario de presentación de su representada.
Agradezco su entrega y compromiso que ya se ve reflejado en los lindos trajes que me han enviado de sus niñas como también en reforzar desde casa la presentación de cada una de ellas en los diferentes números que vamos a presentar.
A las niñas que salen hablando de los gustos y disgustos de los alimentos voy a enviar hasta es día lúnes 29 una hoja con el vocabulario que estamos practicando en clase al igual que las niñas que salen hablando sobre los animalitos y sus características.
Quienes salen cantando y bailando pues sólo tienen que seguir repasando sus respectivas canciones las cuales están en el blog: ( Do you like broccoli, Shapes song, Who took the cookies and tomorrow.).
Gracias mil.
Teacher Jennifer
lunes, 22 de abril de 2019
lunes, 8 de abril de 2019
jueves, 4 de abril de 2019
NOTA IMPORTANTE PARA LA CASA ABIERTA
Estimados papitos .-
1.- Les comparto un link para que tenga idea de como elaborar el traje a las niñas que salen en la canción de "Do you like broccoli", es decir de los alimentos en sus respectivos trajes como: broccoli,pop corn, juice, donut, soup, banana, pizza, ice cream, (hacer click en las letras azules). disfraces casa abierta.
2.- Para las niñas que salen disfrazadas de figuras, el disfraz se lo elaboraría como en la gráfica expuesta a continuación.
Tanto como para el punto 1 como para el punto 2 , la parte de abajo solo puede ser con el uniforme.
Y ya tratar de enviarlo para el 19 de abril
3. Para las niñas que salen de animalitos, a las cuales ya envié la nota el día viernes 5. No tendrán que elaborar ningún traje, Solamente les correspondería alquilarlo para ese día específico-
4.- Hay niñas que salen en el coro de un musical. Con ellas estamos repasando el coro de la canción "TOMORROW de Annie" cuya letra y música la pueden encontrar en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=5PzL8aL6jtI&list=RD5PzL8aL6jtI&start_radio=1 . La vestimenta para estas niñas solamente sería un vestido color blanco o rosado el que tengan en casa o puede ser prestadito . De ninguna manera mando a comprar un nuevo por favor no incurrir en gastos innecesarios.
5.- El último grupo de niñas salen hablando de los temas relacionados con las canciones anteriores(gustos sobre las comidas, figuras geométricas y colores y acciones de los animales)
Estas niñas no deben elaborar ningún traje, solamente ese día deben venir con un ropa de calle.
6.- El día de la casa abierta no está aún especificado. La invitación se les enviará posteriormente cuando las autoridades elaboren el cronograma del mes de Mayo.
Agradezco a los papitos y mamitas que siempre están pendientes de mi materia ya que contar con su apoyo y colaboración es muy importante para el proceso educativo de su niñas. Y para esta actividad pienso que no será la excepción.
Cualquier inquietud favor escribirme en las agendas, a mi mail o por este mismo medio.
Saludos.
1.- Les comparto un link para que tenga idea de como elaborar el traje a las niñas que salen en la canción de "Do you like broccoli", es decir de los alimentos en sus respectivos trajes como: broccoli,pop corn, juice, donut, soup, banana, pizza, ice cream, (hacer click en las letras azules). disfraces casa abierta.
2.- Para las niñas que salen disfrazadas de figuras, el disfraz se lo elaboraría como en la gráfica expuesta a continuación.
Tanto como para el punto 1 como para el punto 2 , la parte de abajo solo puede ser con el uniforme.
Y ya tratar de enviarlo para el 19 de abril
3. Para las niñas que salen de animalitos, a las cuales ya envié la nota el día viernes 5. No tendrán que elaborar ningún traje, Solamente les correspondería alquilarlo para ese día específico-
4.- Hay niñas que salen en el coro de un musical. Con ellas estamos repasando el coro de la canción "TOMORROW de Annie" cuya letra y música la pueden encontrar en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=5PzL8aL6jtI&list=RD5PzL8aL6jtI&start_radio=1 . La vestimenta para estas niñas solamente sería un vestido color blanco o rosado el que tengan en casa o puede ser prestadito . De ninguna manera mando a comprar un nuevo por favor no incurrir en gastos innecesarios.
5.- El último grupo de niñas salen hablando de los temas relacionados con las canciones anteriores(gustos sobre las comidas, figuras geométricas y colores y acciones de los animales)
Estas niñas no deben elaborar ningún traje, solamente ese día deben venir con un ropa de calle.
6.- El día de la casa abierta no está aún especificado. La invitación se les enviará posteriormente cuando las autoridades elaboren el cronograma del mes de Mayo.
Agradezco a los papitos y mamitas que siempre están pendientes de mi materia ya que contar con su apoyo y colaboración es muy importante para el proceso educativo de su niñas. Y para esta actividad pienso que no será la excepción.
Cualquier inquietud favor escribirme en las agendas, a mi mail o por este mismo medio.
Saludos.
jueves, 28 de marzo de 2019
hoja de trabajo de las partes de la casa
Comparto link de hoja de trabajo de las partes de la casa por si lo necesitan
http://coloringpageswallpaper.com/rooms-in-a-house-coloring-pages-2.html
http://coloringpageswallpaper.com/rooms-in-a-house-coloring-pages-2.html
viernes, 22 de marzo de 2019
AVISO IMPORTANTE # 2.- Agradezco a los padres y madres de familia que siempre están pendientes del blog y lo visitan junto a sus niñas periódicamente. Esta es una forma de involucrase en el proceso educativo de las pequeñas y tomando en cuenta que en Inglés no se les puede enviar tareas diarias, El BLOG se convierte en una herramienta importante para mantener una constancia en la práctica del idioma en casa, a demás de acrecentar el vínculo de padres e hijas al ver las niñas que ustedes dan importancia a lo que ellas día a día aprenden en el aula.
Los días martes 26 y miércoles 27 se terminará de evaluar lo que corresponde a figuras e identificación de números del 10 al 1 para aquellas niñas que no salierón bien en la primera evaluación y en cuyas agendas ya está especificado el tema que deben reforzar (A excepción del 1ero "C" los demás grados ya fueron evaluados y la mayoría de niñas aprobó exitosamente.) .
Los días lunes 1 y martes 2 de abril se evaluará vocabulario de la familia y partes de la casa, pues estos dos últimos los estamos recién aprendiendo en esta semana y continuaremos en la próxima. Favor estar pendientes de un material de las partes de la casa que se les enviará pues deberán cortar y plastificarlo como ya lo han hecho en anteriores ocasiones.
Por otro lado debo informar que en el mes de mayo se llevará a cabo la Casa Abierta de Inglés y por favor estar pendientes de una próxima nota en la cual se les explicará por menores del papel que cada niña deberá participar y que traje deberán fabricar si fuera el caso. De antemano gracias por su colaboración.
Cualquier inquietud escribir aquí mismo en el blog o por interno a mi mail: jennifersalazarvega@gmail.com.
Los días martes 26 y miércoles 27 se terminará de evaluar lo que corresponde a figuras e identificación de números del 10 al 1 para aquellas niñas que no salierón bien en la primera evaluación y en cuyas agendas ya está especificado el tema que deben reforzar (A excepción del 1ero "C" los demás grados ya fueron evaluados y la mayoría de niñas aprobó exitosamente.) .
Los días lunes 1 y martes 2 de abril se evaluará vocabulario de la familia y partes de la casa, pues estos dos últimos los estamos recién aprendiendo en esta semana y continuaremos en la próxima. Favor estar pendientes de un material de las partes de la casa que se les enviará pues deberán cortar y plastificarlo como ya lo han hecho en anteriores ocasiones.
Por otro lado debo informar que en el mes de mayo se llevará a cabo la Casa Abierta de Inglés y por favor estar pendientes de una próxima nota en la cual se les explicará por menores del papel que cada niña deberá participar y que traje deberán fabricar si fuera el caso. De antemano gracias por su colaboración.
Cualquier inquietud escribir aquí mismo en el blog o por interno a mi mail: jennifersalazarvega@gmail.com.
jueves, 21 de marzo de 2019
martes, 19 de marzo de 2019
LET´S PRACTICE THE NUMBERS
NOTA IMPORTANTE PARA ALGUNOS PAPITOS!!!
Hi, Dear students and parents
Les comparto algunas ideas para reforzar en casa el aprendizaje de los números hasta el 10, ya que al evaluar la destreza de identificar los números pude notar que algunas niñas aun tienen dificultades y confunden los números. Les recomiendo que a las niñas a las cuales he enviado en la agenda el repaso de los números hagan las siguientes actividades en casa:
- Jugar BINGO creando una tabla de 9 números solo hasta el 10 e incentivar con pequeños premios.
- Hacer tarjetas de los números hasta el 10 y otras con objetos que representen esos números para que relacionen cantidad con número .
( Recuerden que al hacer las actividades siempre deben contar en inglés sin traducir al español).
- El vídeo a continuación es una buena actividad que les ayudará mucho:
LET´S PRACTICE THIS NEW FUN SONG
jueves, 7 de marzo de 2019
viernes, 1 de marzo de 2019
lunes, 11 de febrero de 2019
Estimados papitos de las Tortuguitas.- Hoy envié una hoja que ya trabajamos y practicamos en clase. Favor enviarla firmada y reforzar en casa esa información , la cual está basada en las siguientes preguntas personales:
How are you? (cómo se siente)
What´s your name?(nombre)
How old are you? ( edad)
What´s your favorite color?(color favorito)
What do you like? (sobre la comida que le gusta)
How are you? (cómo se siente)
What´s your name?(nombre)
How old are you? ( edad)
What´s your favorite color?(color favorito)
What do you like? (sobre la comida que le gusta)
miércoles, 30 de enero de 2019
PROJECT # 3: " My NAME IS SPECIAL"
Estimados Papitos .- Les comparto los contenidos que la niñas deberán reforzar en casa, además están nuevos videos que a las niñas les encanta practicarlos y se encuentran en la parte inferior de esta nota.
Secondary and neutral Colors
purple
green
orange
brown
pink
black
white
Iformation Questions
What´s your name?
My name is..........
How are you today?
I´m happy
I´m great
I´m fine
I´m ok
I´m good
I´m wonderful
I´m sad
I´m angry, etc.
What´s your favorite color
My favorite color is.................
How old are you?
I´m 5 years old
What do you like?
I like ice cream
I like cookies
I like bananas, etc
jueves, 10 de enero de 2019
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